Könnyen kidolgozhat egy jégtörő , amely felmelegíti a beszélgetést a tanítási osztályban , erősíti a tréning témáját, és biztosítja, hogy a résztvevők élvezzék a képzést.
Vagy alternatív megoldásként egy gyors jégtörő alakulhat ki, amely csak szórakoztató, és felmelegíti a csoportot. Használhatsz egy jégtörőt, például az ötet bármilyen jégtörő, vagy a kedvenc jégtörőm, ha ezek a célok. Ezenkívül eldöntheti, hogy a jégtörő milyen típusú hatással lesz a kívánt edzésre .
Minél több időt fektet a jégtörő részvételre a munkamenet során, annál fontosabb a képzés megerősítő jégtörője. Használja ezeket a tippeket, hogy fejlessze saját jégtörőjét.
Tippek a jégtörő fejlesztésére
- Döntsd el, mennyi időt, a tréning hosszához képest, be kell fektetni egy jégtörőbe. Ne feledje, hogy a felnőtt tanulóknál a facilitátornak 60-70% -át kell beszélnie és bemutatnia. Így a gyakornokok részvételének ideje, beleértve a jégtörőt is, a képzési idő 30-40% -a.
- Ismerkedjen meg azokkal a résztvevők jellemzőivel, érdekeivel és preferenciáival, akiknek a jégtörőt szeretné fejleszteni. A különböző csoportok változatos preferenciákkal rendelkeznek.
- Határozza meg a jégtörő célját. A jégtörő célja, hogy felmelegítse a csoportot, és lehetőséget biztosít a résztvevők számára, hogy találkozzanak egymással? A cél az, hogy a csoportot a tréning témájához vezesse? A jégtörő célja, hogy lehetővé tegye a résztvevőknek, hogy bemutassák, mit tudnak vagy tapasztaltok egy adott témában? Vagy a cél, hogy a résztvevők részt vegyenek egy olyan tevékenységben, amely bemutatja a résztvevők működését? A jégtörő egyesíti ezeket a célokat. Csak illessze össze a célokat a résztvevők igényeivel és preferenciáival.
Mozgás a jégtörőben
Döntse el, hogy csoportja értékelni fogja-e a felmelegedést egymással, vagy ha a csoport cselekvésorientált, akkor a mozgást értékelni fogják. Egy többnapos munkamenetben mindkettőt megteheted. A korai mozgás elindításának egyik módja az ülőhelyek kijelölése, ha megkérjük a résztvevőket, hogy találják meg az asztali partnereket, akik ugyanazt a tárgyat húzták ki egy táskából.
Ehhez a gyakorlathoz használtam a cukorkát , számokat a tányérok vagy székek alján, és gyümölcsöt. (Mindenkinek, aki egy almával együtt ül, példaként.) Használja fantáziáját és ismereteit a csoportodban.
Egy másik egyszerű jégtörő a sebesség-hálózatépítés . Számítsd ki a résztvevőket kétszer, és mondd meg nekik, hogy két percük van ahhoz, hogy beszéljenek a partnerükről valami fontosról magukról. Két perc elteltével az egyik partner a következő partnerhez lép. Ha gondosan tartja az időt, ez a tevékenység minden résztvevő számára lehetővé teheti egymással való beszélgetést. (Alternatív megoldásként két vagy három kérdést adhat meg nekik, hogy megválaszolják, például, hogy mikor mentek a legfrissebb szabadságukra.)
Oktatási megerősítés és vitafórum Jégtörő
Határozz meg egy fogalmat a képzési témához viszonyítva, amely vonzó, érdemes a megerősítésre, potenciálisan bővíthető és valószínűleg a vitát váltja ki.
Például a jégtörő csapatban a sikeres edzés során arra kértem a résztvevőket, hogy írják le legrosszabb tapasztalataikat, és három okot adjanak arra, hogy a leírt csapat rossz tapasztalata volt. Egy másik ülésen, a jégtörő számára, megkértem a résztvevőket, hogy írják le a legjobb csapatélményüket példákkal arra vonatkozóan, hogy miért értékelték a legjobban ezt a tapasztalatot.
Az ügyfélszolgálati képzésben a jégtörő kérdése lehet: leírja a legrosszabb ügyfélszolgálati élményt és leírja a képzést, amelyet felajánlana a szolgáltatónak, ha volt alkalma. Kezelésfejlesztési munkamenetben kérdezze meg a résztvevőket, hogy osszák meg egymással az általuk ismert legjobb vezetők jellemzőit. Egy vezetői szemináriumon a résztvevők leírhatják, miért követték a legbefolyásosabb vezetőjüket.
Amikor a résztvevők egymást ismerik és együtt dolgoznak, a képzési témával kapcsolatos vitacsövek jól működnek.
De még akkor is, ha gyorsan mozgó jégtörőt használsz, akkor egy olyan jégtörővel folytatott vita kérdésével szeretnéd követni, amely felhívja őket a szeminárium témájára.
Akció-orientált jégtörő
A rendelkezésre álló időtől függően néhány csoport élvezi a versenyt. Mások szeretnek építeni vagy csinálni valamit. Egy rendőri csoporttal dolgoztattam, hogy egyszerű papír repülőgépeket állítottam fel, hogy lássam, ki tud indulni a legtávolabbi síkjából a kiindulási vonalról három próbálkozáson. Egy mérnöki csoportnál jó szórakoztató anyagokat készítettem, és megpróbáltam őket űrhajók készítésére.
Ezeket a tevékenységeket kis csoportos beszámolók követik, amelyek azonosítják, hogy a résztvevők mit tanultak magukról és másokról a tevékenységben való részvétel révén. A rendőrség a versenyről és a csalásról beszélt. A mérnökök arról beszéltek, hogy a csapat hogyan működött együtt a terv megtervezéséhez és végrehajtásához. És mindenki fényképezett a móka.
Készen áll a saját jégtörő fejlesztésére? Ezeknek az elképzeléseknek segíteni kell, hogy elmozduljanak a kezdő kapuból. Soha nem nézel vissza, garantálom. Látni fogja, mennyire hatékony egy egyedi tervezésű, testreszabott csoportos jégtörő a résztvevőkkel.