Használjon csapatépítő tevékenységeket, amelyek részt vesznek és bevonják a résztvevőket
A csapatépítéshez és a képzéshez azonban a rendszeres megbeszélések biztosítják, hogy a munkavállalók átruházzák a képzési információkat vagy a csapatérzékelést a munkahelyre.
A rendszeres megbeszélések azt is biztosítják, hogy a képzés alkalmazására irányuló erőfeszítéseket felülvizsgálják és megosszák. Ők is építenek kohéziós érzést, hogy egy csapathoz tartozzanak a résztvevők elméjében.
A csapatépítő tevékenység lehetővé teszi a résztvevők számára a tapasztalatok és a tudás megosztását
Itt van egy egyszerű csapatépítő tevékenység, amely izgalmakat teremt a rendszeresen ütemezett csapatépítés és edzés során . Ez a csapatépítő tevékenység lehetővé teszi a résztvevők számára, hogy megosszák halmozott tudásukat és bölcsességüket a többi résztvevővel. A csapatépítő tevékenység során a facilitátor félretesz, és a résztvevők tudásukkal és szakértelmükkel közreműködnek.
Huszonnégy csoporttal ez a csapatépítő tevékenység körülbelül másfél órát vesz igénybe. Tehát ez a csapatépítő tevékenység jól illik egy olyan csapatépítő munkamegosztás középpontjába, amely egy rendszeresen rendezett találkozó vagy önálló csapatépítő munkamenet része.
Ez a csapatépítő tevékenység egy napi vagy többnapos csapatépítő esemény részeként is hasznos, ha más vitákkal, tevékenységekkel és jégtörőkkel együtt használják .
Ez a csapatépítő tevékenység megfelelő, mint egy főépítés egy csapatépítő munkamenetben , amely pár órát tart.
Kisebb csoportokkal beállíthatja az időtartamát
A megosztási menedzsment lépései A bölcsesség: egy csapatépítő tevékenység
1. Ossza meg az értekezlet résztvevõit négy embercsoportba. Ehhez a csapatépítő tevékenységhez csoportokat szeretne hozzárendelni éves vezetési tapasztalatok alapján . Ez lehetővé teszi, hogy olyan csapattagokkal rendelkezzenek, akik több éves vezetői tapasztalattal rendelkeznek az egyes csoportokban. Tehát kezdjük azzal, hogy felkéri a résztvevőket, hogy emeljék fel kezüket, ha több mint tíz éves vezetői tapasztalattal rendelkeznek. Hozzárendel mindegyik résztvevőt saját asztalához.
Ha többre van szükséged, mint amennyit a résztvevők négy csoportba kell osztania, helyezze az igazgatót a legkisebb tapasztalattal az asztalnál a leginkább kezelt vezetővel. Ezután kérdezze meg, hogy hány résztvevőnek öt vagy több éves tapasztalata van az emberek irányításában és hozzárendeli őket a tapasztaltabb vezetők asztalaihoz.
Végül kérdezze meg, hogy hány menedzsernek kevesebb mint öt éves tapasztalata van, és a tapasztaltabb vezetőkhöz rendelheti őket. Ez a módszer a résztvevők csoportokba való hozzárendelésére, hogy különböző szintű tapasztalatokat hozzon létre az egyes csoportokon belül, ez a csapatépítő tevékenység sikere.
Ne használjon számozási módot vagy önellenőrzési módszert a csoportok megszervezéséhez; az eredményeket a sokféleség hiányától fogják szenvedni. Valójában, ha ismeri a résztvevőket, ahogy a tapasztalatok szintjén hozzárendel, ne csoportos munkatársakat helyezzen el ugyanabba a csoportba.
2. Mondja meg az újonnan alakult csoportoknak, hogy a feladata, hogy nézzen vissza a munkaköröket és meghatározza a tíz legfontosabb bölcsességet, amit megtanultak az emberek irányításában .
A következő példa a csapatépítési tevékenységek során szerzett felhalmozott tudásból származik: Ne várjon senkit sem az egyén szíves támogatására és "saját" módjára olyan dolgok elvégzésére, amelyeknek nem volt része a létrehozásában vagy fejlesztésében. A legjobb esetben csak "buy in" lesz. Használja ezt a példát vagy húzza meg a példáját a saját felhalmozott bölcsességéből, de ossza meg a példát.
3. Adjon időt arra, hogy a résztvevők gondolkodjanak és jegyezzék fel az ötleteket, mielőtt megkérnék őket, hogy osszák meg bölcsességüket kis csoportjukkal. A tíz ismerttel együtt, a csoporttagok megosztani és kényelmesen megosztani, általában húsz-harminc percet vesz igénybe. Tudni fogja, ha a legtöbb résztvevő készen áll a következő lépésre, amikor a zajszint a szobában nő, ahogy a résztvevők csevegnek egymással.
Miután a résztvevõknek volt esélyük arra, hogy gondolkodjanak felhalmozott bölcsességükrõl, kérje meg, hogy ossza meg õket kis csoportjával. Azt szeretné megkérdezni, hogy minden egyes személy egyenként osztozik. Megosztják az elsőt; akkor minden ember megosztja a másodikikat, majd osztja a harmadikikat. Mondja meg a kis csoporttagoknak, hogy közös témákat és hasonlóságokat keressenek a megosztott bölcsességdarabok között.
Mondja meg a csoportoknak, hogy minden egyes ember megkérik, hogy ossza meg a bölcsesség szavait az egész csoporttal a kiscsoportos gyakorlat befejezése után, ha kényelmesen jár el.
4. Mutassa be a csapatépítő tevékenységet azzal, hogy megkérdezi a csoporttól, hogyan reagáltak a bölcsesség szavaira, mindkettőjüket megmondva, és a munkatársaik véleményét. Milyen közösségeket és különbségeket ért el a csapatépítő tevékenység során?
Folytassa a tevékenység folytatását azzal, hogy megkérdezte a nagy csoporttól, hogy a résztvevők észrevették-e a témákat a megosztott bölcsességben. Amikor a beszélgetés befejeződött, kérdezze meg a résztvevőket, hogy bármit is szeretne felvenni a beszélgetésbe, mielőtt folytatná a munkamenet többi részét, vagy befejezné a csapatépítő munkamenetet.
Változatok a bölcsesség megosztásához: egy csapatépítő tevékenység
Nem kezelheti vagy vegyes csoportokat hozhat létre a különböző munkamódszerekkel bontakozó bölcsességekkel. Példa lehet: Gyerünk fel a tíz legfontosabb bölcsességgel, amit megtudtál arról, hogyan lehet hatékonyan dolgozni az emberekkel.
Második példa: Gyere fel a tíz legfontosabb tényezővel, amelyekről megtudta, hogy hatékonyan dolgozik a főnökeikkel vagy bármely főnökkel.