A mentorok segítenek előkészíteni az új szakembereket a pályán
Ashkontól:
A szervezet, a StudentMentor.org, saját személyes tapasztalataimból ered, hogy kiemelkedő mentorom van , a főiskolai gyakornoki főnökeimmel.
A mentorom nemcsak azt tanácsolta, hogy milyen osztályokat kell tennie, hanem segített nekem abban is, hogy munkát szerezzen, és sikeresen tudjon sikeresen menni. A mentora valóban kiment az útból, hogy elmondja nekem, milyen osztályok voltak a munkaerő szempontjából, és mit kellett tanulnom annak érdekében, hogy nagyobb esélye legyen a bérbeadása után a diploma.
Az Ashkon társalapítója: Stephanie:
Az én társalapítója, Stephanie Bravo, 25 éves, formálisabb mentori tapasztalattal rendelkezett. Egy Stanford Orvostudományi Mentorációs Programon keresztül egy orvostanhallgatóval párosult. Annak ellenére, hogy egy első generációs főiskolai hallgató volt, aki nem tudta, hogyan érheti el álmát orvosi válogatásként, mentora segített neki áthaladni az orvosi ellátás előtt. Ma az orvostudományi iskolába jár, ahol az iskola kisebbségi mentori programjának elnöke.
Szakmai mentori tapasztalat készítése a hallgatók számára:
Két tapasztalatunk együttesen felismerte, hogy a mentoraink által szerzett tudás az a pontos tapasztalat, amit sok főiskolai hallgatónak is szüksége van a karrierjük megkezdéséhez.
A Szilícium-völgyben való részvétel mellett úgy döntöttünk, hogy a társadalom javát szolgáló technológiát alkalmazzuk, és élményeinket országszerte a diákok javát szolgálják. Ez vezetett el hozzánk a StudentMentor.org létrehozásához, miközben azonosítottam és kezeltük az egyéb mentori programok hiányosságait.
Nagyon aránytalan szükség van a főiskolai hallgatóknak kialakított mentori programokra.
Vannak bizonyos mentori programok, amelyeket leginkább bizonyos alcsoportokra kínálnak, de kevés egyetem széles körű mentori programokat hozott létre.
A StudentMentor.org kihasználja a webes technológiát, hogy valós idejű mentorációs meccseket végezzen a főiskolai hallgatók számára. Olyan személyre szabott meccseket kínálunk, ahol mind a Mentees, mind a Mentorok a Mentee céljaival és a legtömöbb számukra a munkájuk mellett választanak. A status quo-tól eltérően mentoráink rugalmasságot és kényelmet kínálnak a személyes vagy gyakorlatilag a Mentee preferenciáinak függvényében. Úgy érezzük, hogy a StudentMentor.org egyedülálló programot kínál, amely kifejezetten az egyetemi hallgatók igényeihez igazodik.
Interjú
Ashkon felajánlotta, hogy válaszol egy interjúkérdésre a StudentMentor.org-ról.
1. Kérjük, írja le, milyen előnyökkel járna a hallgató a StudentMentor.org használatával.
A StudentMentor.org használatának előnyei:
- Fokozza a bizalmat, és kihívásokat jelent a magasabb célok elérése, a kockázatvállalás és a magasabb szint elérése érdekében.
- Egyéni elismerés és bátorítás.
- Pszichoszociális támogatás.
- Tanácsadás az akadémiai és szakmai kötelezettségek kiegyensúlyozására.
- Olyan szerepmodellezést biztosít a professzionális vezetés számára, amely megkönnyíti a megnövekedett kompetenciák és az erősebb interperszonális készségek fejlesztését.
- Hozzáférés egy támogató rendszerhez a tudományos és karrierfejlesztés kritikus szakaszaiban.
- Bennfentes nézőpontja a karriered navigációjáról.
- Különböző perspektívák és tapasztalatok.
- Közvetlen hozzáférés a főbb szakemberek erőforrásaihoz.
- Egy tartós szakmai és személyes hálózat megalapozása.
Például Steven, a jogtudományok érdeklődésével foglalkozó főiskolai junior tudott csatlakozni egy ügyvédhez, hogy betekintést nyerjen abba, hogy mi a jogi ügyvédi iskola és a jogi szakma. Vagy Susie, egy másodéves biológiai és pszichológiai kettős fő elkezdi a szakmai gyakorlatát, de nem tudja, milyen területre kívánja folytatni. Mindkét terület mentorát kereshet, és megismerheti a mindennapi életet, hogy segítsen neki a döntésében. Végső soron a mentorálás a hálózatépítés kiterjesztése, amelyre a mai versenyképes és összetett munkaerőre van szükség.
2. Milyen forrásokat kell StudentMentor.org-nak felajánlani?
Első ízben minden főiskolai hallgató, bármelyik főiskolában bármelyik iskolában akadémiai és karrierpályázást kaphat olyan szakemberektől, akik jelenleg számos karriertevékenységben dolgoznak.
Így működik:
A főiskolai hallgatók feliratkoznak, hogy mentorokként mentorok és szakemberek jelentkeznek. Ezután minden esetben megjelenik a lehetséges mérkőzések listája valós időben. Ez azt jelenti, hogy azonnal láthatja az egyezések listáját. A mentorok és a mentorok kiválasztják az ideális mentorációs meccsüket, és eldöntik, hogy mikor és hol történik (akár személyesen, akár gyakorlatilag). Az eredmény? Mentees úton halad a céljaik és törekvéseik elérésében, miközben a mentorok nagy személyes elégedettséget és növekedést kapnak a diákoktól való segítségnyújtás során, hogy többet tudjanak meg a karrierlehetőségekről és saját szakterületükről.
3. Hogyan tudja a hallgató a legjobban kihasználni, amit a StudentMentor.org kínál?
A hallgatóknak meg kell próbálnunk világos célokat kitűzniük arra vonatkozóan, hogy mit akarnak mentorainkkal megvalósítani, és szorgalmasan dolgozni feléjük. Szervezetünk is megérti, hogy a hallgatónak kérdései lehetnek a munka és a magánélet egyensúlyában, és ugyanakkor segítségre van szükségük interjúkészségük gyakorlásában. A hallgató több mentorási kérelmet is létrehozhat a több mentor tudásának és szakértelme alapján.
4. Milyen hátteret nyújt a mentorok általában ahhoz, hogy képesek legyenek dolgozni a diákokkal?
Mentoraink túlnyomó többsége olyan dolgozó szakemberekről szól, akik a következő generációnak köszönhetően visszaadják az élethosszig tartó tanulásukat. Van egy Harvard jogi hallgatója, és több orvos, üzletvezető és szerző, hogy csak néhányat említsünk.
5. A StudentMentor.org teljesen ingyenes forrás a diákok számára?
Igen, és nonprofit szervezet vagyunk.
6. Mit tehetnek a diákok a StudentMentor.org-ból, hogy nem tudnak máshol?
A legtöbb hallgató nem tud hozzáférni a szakemberekhez azokon a területeken, amelyeken végzettek, és karrierjüket folytatnak. Még akkor is, ha a hallgatók hozzáférhetnek ezekhez a szakemberekhez, a szakemberek talán nem lesznek a mentorálás gondolkodásmódjában. Ha a Chicagói diákja a szórakoztatóipar iránt érdeklődik, akkor egy Los Angeles-i vagy bárhol máshol letelepedett mentorral találkozhatna, ahol mentoros feliratkozott; vagy azt mondják, hogy texasi diák vagy, aki Wall Streetben érdekel, akkor egy mentorral is találkozhatunk.