Hogyan válaszolhatunk interjúkérdésekre a munka közben végzett munkáról
Ez a kérdés segít a kérdezőnek megítélni, hogy van-e olyan személyiség, amelyet a vállalat egy alkalmazottnál keres, például a szervezet, a másokkal való jól működő képesség és a kihívásokra való alkalmasság.
Hogyan készítsünk választ?
Amikor felkészül erre a kérdésre, fontolja meg a pozíciót, amelyre pályázik, és hogyan viszonyul a jelenlegi vagy a korábbi pozíciók. Készítsen egy listát néhány kulcsfontosságú feladatról, amelyet az átlagos munkahét során végez. Ezután nézzen vissza a munkakörbe, és kösse össze a listán szereplő feladatokat, amelyek megfelelnek a pozíció követelményeinek. Ügyeljen arra, hogy a kérdés megválaszolásakor összpontosítson ezekre a feladatokra.
Nézze meg újra a munkakört, és készítsen egy listát a 2 - 3 tulajdonságokról, amelyeket a munkáltató keresni kíván. Szeretne valakit, aki szervezett? Ki jön jól másokkal? Győződjön meg róla, hogy a kérdésre adott válasz hangsúlyozza, hogyan mutathat be rendszeresen néhány kulcsfontosságú tulajdonságot a munka során.
Minél többet csatlakoztathat a múltbeli tapasztalatokhoz a munka megnyitásához , annál sikeresebb lesz a munkahétre vonatkozó kérdések megválaszolása.
Tippek a válaszadáshoz
Ahelyett, hogy minden nap óráról óránként elindulna, néhány fő feladatra kell összpontosítania, és leírnia, hogyan végzed ezeket a feladatokat egy tipikus héten.
Ügyeljen arra, hogy azokra a feladatokra összpontosítson, amelyek relevánsak a pozíció szempontjából. Például, ha az új munkához rendkívül szervezett emberre van szükség, hangsúlyozzák azokat a feladatokat, amelyek bemutatják szervezeti készségeit (például "A hét minden nap utolsó feladata a következő héten a feladataim prioritása").
A válaszokat a lehető legpontosabbá tegye, minden egyes feladat valós példájával. Például, ha azt mondja, hogy a legtöbb héten az értékesítési csapattal dolgozik, hogy megoldja a sürgető ügyfélszolgálati kérdéseket, magyarázza el egy adott kérdést, és hogyan kezelte.
Ha van olyan munkája, ahol minden nap nagyon hasonlít, részletesebben megnézheti egy napot, és elmagyarázhatja, hogy a legtöbb nap egy hasonló mintát követ. Mindazonáltal mindenképpen hangsúlyozza azokat a feladatokat, amelyek kapcsolódnak a munkahelyi listához.
Mit ne mondj
Nyilvánvalónak tűnik, hogy nem jó ötlet a nem munkahelyi tevékenységekről beszélni, amit vállalati időben csinálsz, de a pályázók már megmondták nekem, hogy gyakran késik, mert gyerekeket kell vezetniük az iskolába, vagy szeretnek hosszú ebédszünet az edzőteremben.
Kerülje el a későn (vagy a korai elhagyásról) szóló részleteket, személyes okokból, személyi munkát az irodában, vagy csevegés közben a kollégákkal munkaidőben.
Tovább: 25 dolog, amit soha nem mondhatok egy állásinterjúban
Minta választ
- Egy tipikus munkahét során az egyik legfontosabb feladatom az alkalmazottaim ellenőrzése és a különböző projektek előrehaladásának felmérése. Szeretem találkozni hétfőn első dologgal, hogy megbeszéljük a hét első napjait, majd találkozzunk újra a hét közepén, hogy ellenőrizzük az előrehaladást, és találkozzunk egyszer a hét végén, hogy megbeszéljük a következő héten a célokat. A hét közepén találkoztam a munkatársak kisebb csoportjaival a problémák megoldásához. Például egy közelmúltbeli hétvégi találkozó során észrevettem, hogy egy csapat néhány nap múlva van egy hosszú távú projektben. Találkoztam a csapattal, és közösen kidolgoztunk egy stratégiát a csapat hatékonyságának növelése érdekében. A csapatommal folytatott folyamatos interakció mellett heti fórumi összejövetelen is részt veszek, ahol a tanszék előrehaladását az igazgatóság elé terjesztem. Pénteken, miután elvégeztem ezeket a feladatokat, biztosítom, hogy az e-mailen és személyesen elvégeztem a szükséges kommunikációt a héten, és hozzák létre a prioritások listáját a következő hétre.
- Iskolai szociális munkásként nap mint nap széles körben változik. Az ügyfelemnek a héten töltött többségemet üldözi. Általában ezek egy-egy tanácsadási munkamenetek, de több csoportos foglalkozást is futtattam. Néhány órát is eltöltenek naponta kiképzéssel, megfigyeléssel és visszajelzéssel a szociális munkahelyi gyakornokok számára. Tehát az időmnek mintegy 50% -át az ügyfelekkel közvetlenül dolgozom, és időm 25% -át a gyakornokokkal dolgozom. További 25% -ot fordítanak közvetlenül az iskolaigazgatással, részt vesznek és segíti a diákok fejlődésével és a tantervfejlesztéssel kapcsolatos üléseket. Az időm hátralevő részét könyvelésem befejezésével töltötte ügyfeleim, találkoztam a tanárokkal, hogy ellenőrizhessem a diákok szükségleteit, és meghatározzam a célokat a következő héten. Látni fogod, hogy az időm több mint 100% -át növeli: mindig törekedni fogok arra, hogy az ügyfelek felé haladjanak.
- Elkezdtem a legtöbb napot azáltal, hogy korán beérkeztem az irodába, hogy megbizonyosodjon arról, hogy minden készen áll az első betegünkre: ez magában foglalja az orvos eljövetelét az ütemtervvel, és átnézzük az irodai ütemezési rendszerünket, hogy ellenőrizzük a változásokat. A nap végén egy hasonló feladatot végzek: válaszolok az ütemezési rendszerünk bármelyik üzenetére, és másnap járunk az orvossal a terven keresztül. Feladataim többségének magában foglalja a betegek segítését, mind személyesen, mind a telefonon - ütemezem a találkozókat, és segítek a problémák megoldásában. Például ha egy beteg utolsó pillanatban aggodalomra ad okot, együtt dolgozom a pácienssel, hogy időt találjanak rájuk, hogy minél előbb eljussanak az irodába. Ez a minta hasonló a legtöbb nap a héten; azonban egy nap egy héten vezetek egy személyi tréning szemináriumot a különböző témákról, kezdve a betegekkel való hatékony kommunikációtól az új egészségügyi protokollokig. Ez egy új feladat, amelyet aktívan törekedtem arra, hogy javítsam vezetői és bemutató készségemet.
További interjúkérdések Önről
Tipikus interjúkérdések és minták válaszolnak interjúkérdésekre Önnel, készségeivel és képességeivel kapcsolatban.
További állásinterjú kérdések és válaszok
Tipikus munkainterjúkérdések és minta-válaszok.
Interjúkérdések a kérdésekhez
Kérdések a jelöltek számára a foglalkoztatás kérni a kérdező.