A gyermekkori sztereotipizálás meghatározza a vállalkozások kihívásainak színpadát
A nők elleni megkülönböztetés a születéskor kezdődik. A nemi vonalakat korán vonják le, és a nőkre vonatkozó kizárások a felnőttkorban is folytatódnak. Ezek az állandó üzenetek hamis hithez vezethetnek, hogy a nők nem tartoznak a vállalati világba.
Mindannyian sztereotípiákkal teli világba születtünk
Attól a pillanattól kezdve, amikor elgondoljuk, mind a fiúk, mind a lányok sztereotípiáknak vannak kitéve. A bébi folyosó a boltokban tele van kék takarókkal és ruhákkal a fiúknál, míg a szomszédos folyosók rózsaszínűek a lányok számára.
Néhány üzlet (Target, egy példa) lassan elkezdi elfordulni a nemi szempontú marketingektől, de a sztereotípiák még mindig fennállnak.
A nőkre vonatkozó megkülönböztetés formájában jelentkező kihívások gyermekkorban kezdődnek, mivel a fiatal lányok elhinni, hogy csak egyes szakmákra alkalmasak, vagy egyes esetekben csak feleségek és anyák szolgálnak.
A nemi vonalakat korán vonják le, és a nőkre vonatkozó kizárások a felnőttkorban is folytatódnak. Ezek az állandó üzenetek hamis hithez vezethetnek, hogy a nők nem tartoznak a nagy teljesítményű vállalati világba.
Általános Iskola
Tanulmányok azt mutatják, hogy a tanárok még mindig több időt és figyelmet szentelnek a matematika és a tudomány számára a fiúknak, miközben többet adnak a lányoknak a nyelvi művészetekben. Mivel a matematika és a tudomány létfontosságú készségek számos férfi-dominált szakma számára, mint például az orvostudomány, a mérnök és az építészet, ez ösztönzi a kislányokat arra, hogy a tanulás egyéb területeire összpontosítsanak? Az iskolai pályaválasztás eltérése a lányok és a fiúk között az elemi tanulás után választja, igen.
Közép- és középiskolai évek
A középiskolában és a középiskolában a lányok nagyobb valószínűséggel vesznek részt a sportban való részvétellel, mint a viták, a matematika és a tudomány. De a lányokat nagyobb valószínűséggel ösztönzik arra, hogy részt vegyenek az iskola után végzett önkéntes munkában, a szociális programokban és a passzívabb tevékenységekben.
Főiskolai évek
Gyermekkor után a fiatal nőket gyakran ösztönzik, sőt nyomást gyakorolják arra, hogy több sztereotipikus női orientált szakmát folytassanak, mint a tanítás, ápolás, gondozás, kiskereskedelem és az irodai adminisztráció.
A nők mostantól több fokot keresnek, mint a férfiak minden szinten, magasabb fokozatokkal és kitüntetéssel. De a saját vállalkozást indító nők kevésbé valószínű, hogy sajátos iparágban vagy első szakmákban főiskolai végzettséggel rendelkeznek, mint a férfi vállalkozók. Kevésbé valószínű, hogy munkát kapnak a Ph.D. témában.
A Trendek mutatói nem változtak sok esetben, mégis
Több nő kezd vállalkozásokat, mint a férfiak, több nő van a munkaerőben, mint a férfiak, és a diplomások többsége most nők. A Munkaügyi Minisztérium 2007 statisztikái szerint azonban a nők még mindig csak olyan területeket és iparágakat uralnak, amelyek gyakran "nőként" tekinthetők.
A CNN Money szerint 2006-ban csak 10 nő volt a Fortune 500 vállalatnál, és csak 20 a legjobb 1.000-ben. De ez a kezdet.
További információk a nemek közötti megkülönböztetésről
- Nemi diszkrimináció nemi diszkrimináció ellen
- A nemek közötti megkülönböztetés a nők ellen
- Egyenlőtlen fizetés - Nemek közötti megkülönböztetés a munkahelyen
- Példák a nemi és nemi diszkriminációra
Forrás:
Oktatási Tudományok Intézete. Országos Oktatási Statisztikai Központ. Amerikai Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma. Gyors tények. Hozzáférés: 2008. április 22. Http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=72
Yupin Bae, Susan Choy, Claire Geddes, Jennifer Sable és Thomas Snyder. "Oktatási Equity for Girls és Women NCES 2000-030." Amerikai Oktatási Minisztérium, Nemzeti Oktatási Központ, Washington, DC: US Government Printing Office, 2000.