Bár szeretnél egy olyan önéletrajzot , amely elegendő helyet tartalmaz a professzionális megjelenés biztosítása érdekében, túl sok fehér helyet tartalmaz, csak tapasztalatlanná válik.
Íme néhány olyan módszer, amellyel a főiskolán végzett kollégáit fejlesztheti, hogy készen álljon az önéletrajz benyújtására, amint megkapja az oklevelet.
Akadémiai megvalósítások
Diákként úgy érezheti magát, mintha a házi feladatok tanulmányozása és fordítása teljes munkaidőben lenne. Ha ez a helyzet, akkor ne tartsa vissza az akadémiai eredményeit illetően, vagy ne szégyelljen felsorolni azokat a dolgokat, amelyekre különösen büszke. És nem arról beszélek, hogy 98% -ot tettél egy végső vizsgára, hogy az osztály fele nem sikerült, felsorolnád azokat a teljesítményeket, amelyek egyedülállóak és megkülönböztetik a tipikus diákoktól.
Ez magában foglalhatja egy professzort, aki kiválasztja a kutatási munkáit egy versenyen, vagy a festményét kiválasztják egy diákművészeti kirakatnak. Más típusú eredmények, amelyek gyakoribbak lehetnek, de még mindig lenyűgözőek a potenciális munkáltatók számára, például az, hogy hányszor készítette el a dékánok listáját, magas GPA-t tart vagy tiszteletbeli társadalom tagjaként.
Munkatapasztalat
Bár nyilvánvalóan nincs időnk arra, hogy teljes munkaidős állást tartson az iskolában, lehet, hogy itt és ott talál néhány további órát. Ne feledje, még akkor is, ha nincs szüksége a pénzre, ami nem jelenti azt, hogy nem élvezheti nagy hasznát a tapasztalatból. A munkáltató számára nehéz lesz elhinni, hogy jó munkatárs lesz, ha még soha nem dolgozott egy napot az életében.
A részmunkaidős állás vagy a főiskolai szakmai gyakorlat biztosítja, hogy az önéletrajz ne húzódjon üresen a "Szakmai tapasztalat" kategóriában. Annak bizonyítása, hogy az iskola alatt állást tartott, jó mutató az Ön munkahelyi etikájára és felelősségvállalási szintjére. A szakmák különösen értékesek lehetnek, mivel segíthetnek abban, hogy olyan területen szerezzenek tapasztalatot, amely releváns a kívánt karrierhez.
Vezetői pozíciók
Miközben a tudósok fontosak, fontos, hogy ne költse az idejét a főiskolában, amikor a könyveket ütközik. A munkáltatók azt szeretnék látni, hogy képesek vagyunk arra, hogy elidegenítsük, és erőfeszítést tegyünk, és alkalmazzuk más tudásainkat. Ennek egyik módja az, hogy részt vesz az iskolában, és vezető szerepet kap egy diákszervezetben. És ez nem mindig azt jelenti, hogy megválasztják a hallgatói kormányt, vagy a testvériség elnökévé válnak.
Számos olyan pozíciótípus létezik, amely lehetővé teszi, hogy bemutassa képességeit, például a hallgatói széket, a tanácstagot vagy a csoportvezetőt. Ha nem tudsz elkötelezni az egész évre vonatkozó pozíciót, vegyen részt rövid távú vezetői szerepben azáltal, hogy önkéntes munkát végez közösségi szervezési projekt megszervezésében vagy egy társadalmi esemény tervezésében.
Ne felejtsd el, hogy a vezetői pozíció bármi, ami igazolja képességeit kezelni, szervezni, motiválni vagy képviselni.