De ez csak pletyka. Míg az iskola kihívást jelent, nem jelent visszatérést a képzésre, az iskola új őrmesterének szerint.
"A professzionalizmus itt kezdődik" - mondta az 1. Sgt.
Robert A. Ledferd, a DI Iskola első őrmestere. "A hangsúly itt a vezetésre összpontosít, a vezetői tulajdonságokra és a vezetőkre összpontosítva, és ez egy professzionális légkört teremt."
Tavaly augusztusban Ledferd-t a DI-re osztották fel, miután az L-es cég első őrmesterének, a 3. Recruit Training Zászlóaljnak szolgált. A Ledferd, mint az iskolai vezetõ tengerészgyalogosok, segíti abban, hogy a jövõbeli fúró oktatók felkészüljenek a tengerészgyalogosok jövõbeli munkatársainak képzésére.
A marinák a fúróterembe indulnak, és 12 hetes iskolában indulnak. A tanfolyam során a diákok 55 tantárgyi órát töltenek be, többek között kiterjedt elsősegély-osztályokat, CPR-t, általános katonai tantárgyakat, úszási minősítést és fizikai edzést. Ők is részt vesznek és egységes ellenőrzéseket végeznek, és vezetőiket értékelik az oktatók és a diákok. A diákok öt és nyolc mérföldes túrák során is megnyújtják lábukat a Marine Corps Air Station Miramar, Calif.
A túrák egy részét képezik a Crucible-nek, amelyet a diákok végigvezetnek a tanfolyam végéig.
"A diákok mindent átmennek, amit az újoncok a képzés során végigkísérnek" - mondta Ledferd, a Springfield-i 41 éves születettje.
De a kurzus nagy része a gyakorlatra fókuszál és a Műveleti Szabályzat kézikönyve - a felvételi tréning bibliai tanítása.
Mindezek az osztályok előkészítik a tengerészgyalogosokat, hogy vállalják a Corps jövőjének képzését. Míg sok tengerészgyalogos önként jelentkezik a fúrás területén, nem tudják, milyen lesz az iskola.
- Történetek vannak a flottában a DI iskolában - mondta Ledferd. "Valószínűleg úgy hallja, mintha egy mini-boot tábor lenne, de az iskola professzionális szintű, a diákokat pedig őrmesterekként és személyzetükben nem használhatják.
"Azt akarjuk, hogy a diákok vezető szerepet töltsenek be először és DI-ot másodszor is, néha ez az ablak kijön, amikor a (DI) fedőlap megy tovább, és professzionálisan kell kezelni a fúró oktatóikat is. a diákok, hogy maguk végezzék el magukat DI-ként, és hogyan kell bánni a tengerészgyalogosokkal, amikor átmegyek az utcán (a diploma megszerzése után), különösen a fiatalok számára.
A Ledferd egyik módja az iskolai légkör megváltoztatása tanácsadással.
"Nem sok kiabál és sikoltozik, mint a toborzási tréningben" - mondta Ledferd, aki először 1994-ben a MCRD Parris Island (SC) fúrós oktatójaként szolgált. "Pozitív és javító tanácsadás" - mondta Ledferd. "A középpontba helyezi a pozitív vezetői negatív vezetést."
Ledferd, egykori tüzérész, azt mondta, hogy a DI iskolának inkább egy profi katonai nevelési iskolának kell lennie, mint az őrmester, a karrier és a továbbképzések.
"Úgy érzem, a légkörnek tudós-diák viszonyban kell lennie, DI-nek kell lennie, és kapcsolatot kell kötnie."
Mielőtt a tengerészgyalogosok megérkezhetnek a DI iskolába, rendelkezniük kell egy első osztályú testnevelési teszttel, minden éves képzést ki kell tölteni, és családjuknak és pénzügyileg stabilnak kell lenniük.
- Általában évente négy osztályunk van - mondta Ledferd. "És körülbelül 60 hallgatóval kezdődünk, de 15-20 százalékos lemorzsolódási ráta van, ami rendszerint olyan orvosi problémák miatt történt, amelyek előfordultak egy diáknál, vagy az iskolában bekövetkezett sérülések miatt."
A DI School kihívást jelent, Ledferd szerint, de az út nem áll meg, amikor a diákok megkapják az áhított DI kampány fedezését. A fúrómezőn való túra is nagyon nehéz, de a DI iskola megkönnyíti a tengerészgyalogosokat a sikerhez.
"Légy szilárd, de tisztességes és igényes toborozni" - mondta Ledferd.
"Használja a vezetői tulajdonságokat és elveket, és ez segít Önnek abban, hogy sikeres legyen".
a Sgt. Mester által. Janice M. Hagar